Философията на DevHubOne
Самураят няма цел – има път.
10 прочитанияПрочети
Работилници
Материали и новини за работилници, обучения и практически формати на DevHubOne.
От идея до собствена игра: как премина стажът на учениците от 51 СУ „Елисавета Багряна“
Практиката е най-добрият начин знанията да се превърнат в умения. По време на своя стаж в DevHubOne учениците от 11. Б клас на 51 СУ „Елисавета Багряна“ преминаха през целия процес на разработка на игрови проект – от първоначалната идея до финалното представяне.
4 прочитанияПрочети
Какво прави един Game Artist?
От героите и предметите до сградите и интерфейса – Game Артистът изгражда визуалния свят, който играчът вижда и запомня.
5 прочитанияПрочети
Разработка на игри: умения за бъдещето — част първа
Защо създаването на игри развива много повече от технически умения
28 прочитанияПрочети
Къде да учим разработка на игри професионално в България?
Обзор на университетите, академиите и образователните програми, които подготвят бъдещи специалисти за гейм индустрията
7 прочитанияПрочети
DevHubOne гостува в училища в Шумен
Десетки ученици се запознаха с разработката на видео игри, AI и дигиталните професии по време на вдъхновяващи срещи с екипа на DevHubOne.
5 прочитанияПрочети
Как работи DevHubOne: място, където ученето продължава след първата работилница
DevHubOne съчетава работилници, менторство, практика и реални проекти, за да превърне първите стъпки в технологиите в дългосрочно развитие на умения.
3 прочитанияПрочети
От първата работилница до реалните проекти: как работи моделът на DevHubOne
DevHubOne не е просто място, където се провеждат работилници. Това е среда, в която учениците могат да направят първите си стъпки в 3D моделирането и разработката на игри, а след това да продължат да се развиват чрез практика, менторска подкрепа, достъп до техника и участие в реални проекти.
1 прочитанияПрочети
Два дни, в които учениците създаваха, а не само учеха – работилница на DevHubOne в СУ „Христо Г. Данов“ – Пловдив
Как изглежда едно обучение, в което учениците не просто слушат, а създават?
5 прочитанияПрочети